重庆理工职业学院暑期开展素质教育课程评审和说课竞赛活动

      CQTV《见证》讯（通讯员 许圣诗）为贯彻落实立德树人根本任务，大力培养高素质技术技能人才，努力提升学生思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动素质、创新及实践能力等综合素质，重庆理工职业学院积极总结自身办学实践，深入研究高职学生特点和需求，探索推进学校素质教育改革。2021年暑期，学校由分管教学的秦副校长任指挥长，素质教育中心和教务处牵头，校属通识教育学院和二级学院的专任教师、相关处室负责人参加，分两阶段共10余天时间组织开展了的素质教育课程评审和说课竞赛活动，旨在推进“三教改革”，为新学期开好局起好步奠定基础。

     改革课程体系，优化通识课程模块

      7月中下旬，学校采取集体攻关方式，重点研究和评审通识教育课程模块。会前，学校素质教育中心按照既有人才培养方案，结合素质教育培养目标，重新建构课程体系，将通识教育课程划分为思政及心理素质（铸魂）、审美与艺术素质（审美）、国防军训及身体素质（强体）、人生规划与就业指导（明向）、数学与经济素质（思算）、英语交流与应用素质（会说）、社交礼仪及人际沟通（善交）、写作及现代办公素质（能写）、劳动及创新创业（实干）9大课程模块，明确课程模块负责人、组建课程模块团队。各课程模块从上学期末开始进行研讨式、“手拉手”团队备课，以确保课程评审的针对性和质量。

      研讨教材教法，提高课程备课质量

      针对学校组建时间较短、师资力量相对薄弱、教学实践经验不足的实际，素质教育中心研究制定了素质教育课程备课资源包，从内容要素和格式上对教学目标、教学计划、课程标准、教案编写等进行了规范，提供给教师备课参考。课程评审过程中，为确保每门课程符合学情和人才培养需要，每门课程始终以“教育培养什么样的学生”为评判标准，开展集中研讨，帮助任课教师消化解析和重构教材，选择和创新合适的教学方法。同时，素质教育中心鼓励专任教师编写专题式的教案讲义，最终形成校本教材。

      提升师资素质，全员参与说课竞赛

      素质教育课程改革，最终必须落实到每门课程、每个课堂之中。学校素质教育中心将教师说好每门课程的教学计划、讲好每一堂课，作为检验课改成效的关键环节，作为有效提升师资素质的重要途径。为保证全员提升师资素质，全面推进课改成效，学校明确规定：凡未参加本次课程评审和说课竞赛，或评审不达标、说课不合格者，新学期将不予开课。8月21至23日，经过3天集中说课竞赛的激烈角逐，分通识组、专业组共评出一、二、三等奖25名，未获奖者也均通过了课程评审，极大促进了师资素质的提升。

      推行高职素质教育改革，必然充满艰辛与挑战，重庆理工职业学院将始终围绕“立德树人”根本任务和学校“双高”建设目标，以学生为中心、教师为主体、素质为导向，坚定信心、持之以恒推行素质教育改革，促进学校教育教学内涵式发展，努力开创重庆理工职业学院的美好未来。

 

 栏目热线：023-68888040
新闻热线：13808381949


 

       

 

                                                                                                                                            责任编辑：一   博